Aktualności

        • Zabawy ekoplastyczne

          • Zabawy ekoplastyczne

          • Dzień dobry! Zapraszamy do zabawy- niektóre z nich, np. zabawy ekoplastyczne najlepiej sprawdzają się w plenerze: w ogrodzie, w parku, w lesie, na łące... Dzięki nim zyskacie możliwość przebywania na świeżym powietrzu, eksplorowania otoczenia i bezpośredniego, wielozmysłowego kontaktu z naturą:)

            1. Frotaż roślinny. Zbierzcie kilka świeżych roślin, najlepiej o grubych i wyraźnych żyłkach. Wykonajcie ćwiczenie sensoryczne - dotykajcie roślin z zamkniętymi oczami, wodźcie palcami po żyłkach. Później zróbcie frotaż roślinny używając suchych pasteli. Możecie go pomalować natychmiast lub potem.

            2. Witraż roślinny. Zbierzcie niewielkie, świeże listki i kwiaty. Ułóżcie kartę A4 (lub większą) transparentnej folii samoprzylepnej stroną klejącą do góry. Sypcie na folię drobne listki i kwiatowe płatki. (Większe rośliny możecie potargać palcami na mniejsze kawałki). Lekko dociśnijcie dłońmi. Upuśćcie kilka kropel lekko rozwodnionej farby lub kilka kawałków porwanego, kolorowego papieru artystycznego. Nakryjcie całość kolejnym arkuszem folii i przygładźcie dłońmi. Przedziurkujcie dziurkaczem, przewleczcie sznureczek i powieście na gałęzi.

            3. Wąż patykowy. Nazbierajcie grubych patyków i pomalujcie je gęstymi farbami kryjącymi, a kiedy wyschną zwiążcie je sznurkiem jeden za drugim (patyk - kawałek sznurka - patyk itd.). Potem możecie skakać przez "węża", ciągnąć go za sobą po ścieżce, opasać nim pień drzewa itp.

            4. Badacz przyrody. Arkusz kartonu zaklejcie zieloną "trawką" z bibuły. Zabierzcie w plener szkło powiększające, czarny marker i plik małych karteczek. Badajcie i obserwujcie "co piszczy w trawie", róbcie proste rysunki. Potem je pokolorujcie, wytnijcie i wszystkie razem naklejcie na przygotowanym podkładzie. Wiosenna łąka gotowa.

            5. Mapa obrazkowa. Zabierzcie ze sobą w teren duże kawałki lub arkusze papieru i czarne markery. Obserwujcie uważnie środowisko. Zatrzymajcie się w wybranym miejscu i narysujcie mapy najbliższego otoczenia. Pokolorujcie je, dorysujcie szczegóły i porównujcie.

            6. Ekomikstura. Zabierzcie ze sobą duże tacki aluminiowe i małe łopatki. Zróbcie mikstury z materiałów przyrodniczych - błota, piasku, trawy, kamyków, patyków itp. i nadajcie im nazwy.

            7. Obrysowywanki. Zabierzcie ze sobą duże kartki papieru i markery. Wybrane "obiekty" przyrodnicze tj. patyki, szyszki, kamienie, liście - układajcie płasko na papierze i obrysowujcie. Wymieńcie się kartkami i uruchomcie wyobraźnię. Dorysujcie to, co chcecie, pomalujcie. Odgadujcie, co było na początku.

            8. Kolorowe patyki. Zabierzcie ze sobą czarnobiałą makulaturę. Znajdźcie sobie po jednym patyku. Skręcajcie kawałki makulatury w gruby, papierowy sznur, okręcajciei  zawiązujcie na patykach. Potem pomalujcie kolorowymi farbami, wbijcie w ziemię (lub umieśćcie w doniczkach) i podziwiajcie.

            9. Szaszłyki roślinne. Znajdźcie sobie cienkie patyczki i spójrzcie pod nogi. Zbierajcie grube łodygi, liście i kwiaty, nabijajcie na patyk. Możecie je składać, zawijać, dowiązywać dłuższe trawy itp.

            10. Broszki roślinne. Zabierzcie ze sobą szeroką taśmę klejącą dwustronną i nożyczki. Potnijcie taśmę na duże kawałki/paski i naklejcie na korę wybranego drzewa. Zbierajcie drobne rośliny i przyklejajcie do taśmy. Podziwiajcie "broszki" na drzewie. Po zabawie odklejcie je, przeklejcie na kawałki tektury i zabierzcie ze sobą.

            Uwaga! Wszystkie zabawy powinny odbywać się pod nadzorem osoby dorosłej. Zawsze dbajcie o środowisko naturalne.Wiosna to wspaniała pora na zabawy ekoplastyczne!

            Pięknego dnia:)

            Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko

        • Sposób na nudę- malowanie grawitacyjne:)

          • Sposób na nudę- malowanie grawitacyjne:)

          • Jak się bawić w malowanie grawitacyjne

            Przygotuj:

            • jeden duży arkusz papieru lub arkusze min.A3 dla każdego dziecka
            • dowolne farby w kilku kolorach
            • woda
            • pędzle
            • kubki do rozrabiania farb

            Malowanie grawitacyjne

            Technika plastyczna malowanie rozwodnionymi farbami

            1. Rozwieś papier pionowo.
            2. Rozrób z wodą kilka kolorów farb.
            3. Mocz pędzel w kubku i maluj kolorowe pasy od lewej do prawj lub szybko przykładaj pędzel w dowolnych miejscach do papieru.
            4. Obserwuj jak spływa farba.
            5. Powtarzaj proces.
            6. Pozostaw do wyschnięcia.

            Dobre rady:

            *Zastosujcie recykling plastyczny - zużyjcie resztki zaschniętych farb zalewając je wodą na 24h przed zabawą.

            *Możecie użyć rolki papieru rysunkowego i przymocować ją w poprzek - dzieci mogą ustawić się w szeregu.

            *W plenerze możecie owinąć papierem gruby pień drzewa.

            Więcej pomysłów na kreatywne zabawy znajdziecie pod adresem:

            http://kreatywnepraceplastyczne.blogspot.com/#

             

            Udanej zabawy!

            Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko

        • Biblioteka szkolna zaprasza

          • Biblioteka szkolna zaprasza

          • W ramach edukacji zdalnej zapraszamy do  obejrzenia krótkich lekcji online, które prowadzone są przez przewodników pracujących  w  Zamku Królewskim w Warszawie. Oto niektóre propozycje:

            Legendy Warszawy: Jednorożec, kl. 0-2

            Archeologia – co to jest?, kl. 1-4

            Kto to jest rycerz?, kl. 3-6

            Spacer z Canalettem po dawnej Warszawie, kl. 4-8

            Krótka historia Zamku Królewskiego, kl. 5-8, szkoły ponadpodstawowe

            Zamkowe opowieści: godzina 11.15, kl. 5-8

            Wszystkie materiały zostały przygotowane zgodnie z podstawą programową.  Towarzyszą im zagadki, zadania i quizy.

            https://www.zamek-krolewski.pl/edukacja/dzieci

            Miłej nauki i zabawy:)

            K. Kozera, I. Jarosz:)

        • Polak mały :)

          • Polak mały :)

          • Dzień dobry:) Pozostając w duchu świąt majowych, przypomnijmy sobie co to znaczy patriotyzm. Dla większości z Was, to znane już słowo ale może ktoś zapomniał, co ono oznacza. Według encyklopedii PWN: patriotyzm [łac. < gr.], w znaczeniu ogólnym wszelkie umiłowanie ojczyzny jako miejsca swojego pochodzenia i/lub zamieszkania;

            Ojczyzną w tym sensie może być każda okolica lub region, do którego jednostka jest szczególnie przywiązana (w takim wypadku mówi się o patriotyzmie lokalnym i ojczyźnie prywatnej), ale ojczyzną może być również cały kraj zamieszkany przez naród, z którym jednostka się identyfikuje (ojczyzna ideologiczna), i tak bywa najczęściej rozumiana; w tym drugim przypadku patriotyzm to nie tylko sentyment, lecz również gotowość do poświęcenia się dla ojczyzny (np. oddania życia w czasie wojny), stawianie dobra swego kraju ponad partykularne interesy własne i własnej klasy, profesji, partii; tego rodzaju patriotyzm stanowi część składową ideologii wszelkich ruchów wyzwoleńczych. 

            Dla naszych młodszych uczniów mamy krótki film, który prezentuje w sposób bardzo jasny czym jest patriotyzm i jak powinniśmy widzieć naszą Ojczyznę. Zapraszamy do obejrzenia :https://youtu.be/FJ83BRqFPBA

            Pięknego dnia:) 

            Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko

             

          • Domek pod stołem

          •  

            DOMEK POD STOŁEM - konstrukcja

            Czy tęsknicie trochę za domkami z puf, które robiliście w świetlicy?

            A może zrobicie domek pod stołem?

            Nasza dodatkowa propozycja: zaproś do domku kogoś z Rodziców lub Rodzeństwa i przeczytajcie wspólnie jakąś książkę.

             

             

            Czekamy na zdjęcia Waszych domków!

            Wychowawcy świetlicy:)

          • POLSKA- MOJA OJCZYZNA

          • Dzień dobry:) Wielkimi krokami zbliżają się święta majowe.Poprzedni post przypomniał Wam skąd się wzięły i co świętujemy każdego dnia "majówki". My przygotowałyśmy dla Was ciekawy quiz wiedzy o Polsce, z piosenkami, bajkami i krzyżówkami.

            https://view.genial.ly/5ea451f463183e0d94258cfc/interactive-image-polska-moja-ojczyzna?fbclid=IwAR2HE5uDdLoFKWbagWuH9cz91W7cmY-nWVyjB-91-T0ecL1vbvot8KTxhA8

            Zachęcamy do wspólnej zabawy!

            Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko

             

          • PATRIOTYCZNY WEEKEND

          •      Moje miasteczko

            Kocham moje miasteczko

            położone nad rzeczką

            Rzeczka w słońcu się mieni

            a miasteczko w zieleni.

             

            Znam tu wszystkich

            każdego dorosłego i dziecko

            I mnie też wszyscy znają

            w moim małym miasteczku.

                                                                                                             Czesław Janczarski

            1 maja - Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy. Święto wprowadzone w 1889r. przez II Międzynarodówkę dla upamiętnienia wydarzeń, które miały miejsce w pierwszych dniach maja 1886r. w Chicago, w Stanach Zjednoczonych. Robotnicy domagali się wprowadzenia 8-godzinnego dnia pracy. W Polsce ten dzień jest świętem państwowym od 1950r.

            2 maja - Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej – święto obchodzone po raz pierwszy w 2004r. Data nie została wybrana przypadkowo. Dnia 2 maja w 1945 r. polscy żołnierze zdobywający stolicę hitlerowskich Niemiec umieścili biało-czerwoną flagę na Kolumnie Zwycięstwa – Siegessäule oraz na Reichstagu w Berlinie. Obecnie popularne stało się noszenie w Dniu Flagi kokardy narodowej.

            3 maja - Święto Narodowe Trzeciego Maja obchodzone w rocznicę uchwalenia konstytucji przez Sejm Czteroletni w 1791r. Święto Konstytucji 3 Maja obchodzone jest od 1919r., jednak w okresie PRL-u zostało zniesione i następnie, przywrócone w 1990 roku.

            ----------------

            Zapraszamy na stronę: https://czasdzieci.pl/czytanki/dz,51-wiersze_patriotyczne_dzieci.html, gdzie przeczytacie wiersze patriotyczne napisane przez Czesława Janczarskiego, Władysława Bełzę, Marię Konopnicką i innych poetów.

            Wszystkie dzieci i ich rodziny zachęcamy do wspólnego rozwiązania quizu z wiedzy ogólnej, który znajduje się pod linkiem: https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,221406-quiz_wiedzy_ogolnej.html

            Do rodzinnego czytania zapraszamy do Portalu Chmura Czytania: http://chmuraczytania.pl/catalog.php Książki dostępne są do pobrania za darmo w różnych formatach. Wybraną przez siebie książkę możecie ściągnąć na iPada lub Tablet w formacie ePub albo na komputer jako plik pdf do samodzielnego czytania lub Audiobook do słuchania w formacie MP3.

                                                                           Radosnego świętowania!

                                                                                                                                                       I. Jarosz, K. Kozera

               

        • Biblioteka szkolna poleca:)

          • Biblioteka szkolna poleca:)

          • Dziś prezentujemy piękne prace plastyczne Julii Milewskiej. Inspiracją od ich powstania była lektura  „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”

            Brawa dla utalentowanej Julii!!!:)

        • Połam język;)

          • Połam język;)

          • Dzień dobry w środę:) Dzisiaj zachęcamy Was do zabawy z naszym pięknym, rodzimym językiem. Potrafi on być naprawdę trudny! Poczytajcie na głos poniższe zdania, a sami się przekonacie. Możecie zaprosić do zabawy całą rodzinę- będzie bardzo zabawnie:)

            1. Szedł Mojżesz przez morze jak żniwiarz przez zboże, a za nim przez morze cytrzystki szły. Paluszki cytrzystki nie mogą być duże, gdyż w strunach cytry uwięzłyby.

            2. Pop popadii powiada, że chłop pobił sąsiada.

            3. Trzmiel na trzosie w trzcinie siedzi, z trzmiela śmieją się sąsiedzi.

            4. Warszawa w żwawej wrzawie w warze wrze o Warszawie.

            5. Król królowej tarantulę włożył czule pod koszulę.

            6. Truchtem tratują okrutne krowy Rebeki mebel alabastrowy.

            7. Dromader z Durbanu turban pożarł panu.

            8. Teatr gra w grotach Dekamerona grom gruchnął w konar rododendrona.

            9. Powstały z wydm widma w widm zwały wpadł rydwan.

            10. Puma z gumy ma fumy a te fumy to z dumy.

            11. Przy karczmie sterczy warsztat szlifierczy.

            12. Cienkie talie dalii jak kielichy konwalii.

            13. Pan ślepo śle, panie pośle!

            14. Taka kolasa dla golasa to jak melasa dla grubasa.

            15. Drgawki kawki wśród trawki - sprawką czkawki te drgawki.

            16. Naiwny nauczyciel licealny nieoczekiwanie zauważył nieostrożnego ucznia, który nieumyślnie upadł na eukaliptus.

            17. Akordeonista zaiste zainteresował zaufanego augustyniallusa etiudą.

            18. Koala i boa automatyzują oazę instalując aerodynamiczny aeroplan.

            19. Paulin w Neapolu pouczył po angielsku zainteresowanego chudeusza, co oznaczają rozmaite niuanse w mozaice.

            20. Augustyn przeegzaminował Aurelię z geografii, próbując wyegzekwować wiadomości o aurze Australii i Suezie.

            21. Euforia idioty zaaferowała jednoosobowe audytorium uosobionego intelektualisty.

            22. Nieoczekiwany nieurodzaj w Europie oraz nieumiejętna kooperacja państw zaalarmowały autorów przeobrażeń.

            23. Krab na grab się drapie, kruchą gruchę ma w łapie.

            24. Marne piwo browarne z browaru na Ogarnej - a mówiły kucharki, że najlepsze jest z Warki.

            25. Podrapie wydra pana brata na trapie.

            26. Do jutra - burto kutra!

            27. Pewien dżudok w walce dżudo posiniaczył czyjeś udo.

            28. To jest wir, a to żwir, w żwiru wirze ginie zbir!

            29. Żagiel w łopot wpadł. To kłopot!

            30. Raz lew wpadł w zlew, wprost w wody ciek, i nim kleń-leń wypchnął go zeń, popłynął w ściek!

            31. To jest stuła - z Tuły stuła, a tu świeżo kwitnie świerzop.

            32. Raz dywizja telewizji pomagała szukać wizji, a znalazłszy ją w Kirgizji, domagała się prowizji.

            33. Krążownik przeciął kutra trawers i kuter ma kurz tylko awers!

            34. Czy szczególny to, proszę pana, zaszczyt, płaszczyć się, by wtaszczyć się na szczyt?

            35. Kra krę mija, kret ma ryja, a tu lis ma norę.

            36. Czyjeś jelita widzi elita - cóż to za efekt, ten brzuszny defekt!

            37. No to cóż, że ze Szwecji?

            38. Rozrewolwerowany rewolwer na rewolwerowej górze rozrewolwerowal się.

            39. Tracz tarł tarcicę tak, takt w takt, jak takt w takt, tarcicę tartak tarł

            40. Bar Barnaba, bar Barbara, oto barów barwna para 

             

            Wesołego dnia życzą wychowawcy świetlicy:)

          • PATRON NASZEJ SZKOŁY – LOTNICY ALIANCCY

          • 30 kwietnia obchodzimy  w naszej szkole Dzień Patrona. 3 czerwca 2005 roku
            w demokratycznych wyborach społeczność szkolna, uczniowie i nauczyciele, wybrali imię Lotników Alianckich. 30 kwietnia 2006 roku, w rocznicę 60-lecia istnienia szkoły podstawowej w Iłowej,  uroczyście nadano jej imię Lotników Alianckich. Chcemy przypomnieć, dlaczego wybraliśmy właśnie tego patrona.

            W okresie II wojny światowej w Żaganiu i najbliższej okolicy istniały obozy jenieckie, w których przetrzymywani  byli jeńcy – żołnierze z państw walczących
            z Niemcami.

            Stalag VIIIC – był przeznaczony dla podoficerów i szeregowych żołnierzy wojsk lądowych.

            Stalag Luft III - był oficerskim obozem jenieckim przeznaczonym dla lotników amerykańskich i walczących w brytyjskim R.A.F. (Royal Air Force). Powstał na początku 1942 roku. Oba obozy zlokalizowane zostały przy drodze z Żagania do Iłowej.

            W Stalagu Luft III przetrzymywani byli lotnicy amerykańscy, brytyjscy, kanadyjscy, australijscy, nowozelandzcy, południowoafrykańscy oraz z państw europejskich, w tym ponad stu osobowa grupa Polaków.

            Jeńcy z tego obozu podejmowali liczne próby ucieczek. Do największej doszło w nocy z 24 na 25 marca 1944 roku. Przez specjalnie wykopany tunel, o długości 111 metrów
            i głębokości około 10 metrów, zdołało uciec 76 jeńców. Po zauważeniu ucieczki, na terenie Niemiec ogłoszono wielką obławę. W rezultacie tylko trzem jeńcom udało się zbiec skutecznie, pozostałych 73 uciekinierów ujęto. Była to największa ucieczka lotników
            z Żagania. Na podstawie rozkazu Hitlera rozstrzelano 50 schwytanych jeńców, w tym
            6 Polaków.

            Kiedy wojska radzieckie i polskie wyzwoliły zachodnią część Polski i wkroczyły na tereny Niemiec, władze hitlerowskie rozpoczęły wielką akcję ewakuacyjną obozów jenieckich, w tym obozów na terenie Żagania. Lotnicy ze Stalagu Luft III byli ewakuowani
            w bardzo ciężkich warunkach pogodowych. Był styczeń 1945 roku. Padał śnieg, wiał silny wiatr, temperatura spadła poniżej zera. Trasa marszu wiodła przez Iłowę, Borowe, Gozdnicę, Przewóz do Spremberg. Podczas ewakuacji grupy żołnierzy zatrzymywały się na odpoczynek i nocleg w różnych miejscowościach. Nocowano m. in. w kościele w Iłowej, w stodołach
            i pomieszczeniach gospodarczych. Po dotarciu do Spremberg jeńcy zostali rozwiezieni
            do innych obozów jenieckich na terenie Niemiec.

            Nasz szkoła   utrzymuje bliski kontakt z Muzeum Obozów Jenieckich w Żaganiu. Uczniowie wraz z nauczycielami odwiedzają miejsce dawnego Stalagu Luft III. Poznają warunki życia jeńców i historię Wielkiej Ucieczki. Uczestniczymy w uroczystościach organizowanych przez żagańskie muzeum. W 2017 roku zorganizowaliśmy wystawę rysunków Carla Holmstroma, amerykańskiego jeńca Stalagu Luft III. W szkole gromadzimy pamiątki związane z naszym patronem. Co roku gościmy w szkole młodych Anglików, którzy za przykładem jeńców ewakuowanych w styczniu 1945 roku maszerują z Żagania
            do Spremberg. 

          • Kącik kulinarny:)

          • KOLOROWE GALARETKI WARSTWOWE- gotowanie
            Potrzebne będą:

            2 lub 3 galaretki w różnych kolorach (np. truskawkowa, cytrynowa, kiwi

            szklanki typu do kompotu, wody lub przezroczyste salaterki

            naczynie do rozpuszczania galaretki w wodzie

            Wykonanie (z drobną pomocą dorosłego):

            1. Rozpuść wybraną galaretkę w gorącej wodzie wg przepisu na opakowaniu

            2.Umieść  naczynie z galaretką w lodówce

            3. Tężejącą galaretkę rozlej do kilku przygotowanych szklanek lub salaterek

            4.Gdy stężeje pierwsza galaretka, wykonaj kolejną warstwę z galaretki w innym kolorze-postępuj tak samo jak przy robieniu pierwszej warstwy

            5.Po zrobieniu ostatniej warstwy schowaj deser do lodówki

            6.Możesz nam przesłać zdjęcie swojego dzieła!

            SMACZNEGO!
            Wychowawcy świetlicy:)

          • Biblioteka szkolna poleca:)

          • Czy wiecie, że…

            Badania przeprowadzone na uniwersytecie Sussex wykazały, że:

            • czytanie redukuje stres o 68%,
            • słuchanie muzyki  o 61%,
            • filiżanka herbaty o 54%,
            • spacer o 42%,
            •  gry wideo tylko o 21%.

                  Zadbajcie o siebie! Po prostu poczytajcie dla przyjemności :)

            Dzisiaj polecamy kolejne  spotkanie  z Bajetanem Hopsem. Bohater popularnego czasopisma dla dzieci przygotował sporo materiałów związanych ze zdrowiem.

            Przeczytajcie opowiadanie o zdrowym duchu (ciekawe czy straszy?), rozwiążcie quizy, zagadki, rebusy.

            https://sp15-zory.pl/wp-content/uploads/2020/04/Wielkie-Czytanie-Zdrowie.pdf

            Miłego czytania:)

            K. Kozera. I. Jarosz

             

        • Sposób na nudę- escaperoom :)

          • Sposób na nudę- escaperoom :)

          • Dzień dobry:) Wtorek to bardzo dobry dzień na... ucieczkę ze strasznego domu. Czeka na Was mnóstwo zagadek, tajne przejścia i dużo emocji. Będziecie musieli wykazać się znajomością ortografii, matematyki i spostrzegawczością. Każdy, kto lubi choć stroszkę się bać niech wchodzi pod adres:

            https://view.genial.ly/5ea2aac68cfd990d7d6c0940/game-action-escaperoom-straszny-dom?fbclid=IwAR1yNgKeg57PcwHn0wKn-xZt--ctNWl7k5hpa2cXYbSf1FxJG_sK24ikb7I

            Udanej zabawy:)

            Wychowawcy świetlicy:)

          • Eksperyment

          • ŻELKI DO KĄPIELI - eksperyment


            Witajcie na początku nowego tygodnia. Naszą przygodę zaczniemy tym razem od zrobienia żelków do kąpieli.

            Do zrobienia takiego żelka potrzebujemy:

            · 150 ml żelu pod prysznic lub płynu do kąpieli

            · 100 ml gorącej wody

            · Silikonowe foremki do pralinek lub lodu

            · Żelatyna spożywcza

            · Sól

            · Barwniki spożywcze (opcjonalnie)

            · Brokaty w różnych kolorach (opcjonalnie)

            Do bardzo gorącej wody (nie musi być wrząca, wystarczy bardzo gorąca) dodajemy torebkę żelatyny oraz sól i mieszamy aż do całkowitego rozpuszczenia. Teraz dodajemy żel pod prysznic i znowu mieszamy. Gdy masa jest gotowa można rozlewać ją na mniejsze porcje i do każdej z nich dodawać innego koloru barwnika spożywczego.
            Do silikonowych foremek do lodów lub pralinek nasypujemy odrobinkę brokatu i zalewamy kolorową masą. Gdy cała foremka jest już wypełniona wstawiamy ją na mniej więcej 2 godziny do lodówki. Potem delikatnie wyciągamy z foremek gotowe „gluty”.

            Życzymy wesołej kąpieli i czekamy na zdjęcia Waszych żelków.


            Wychowawcy świetlicy:)

          • Myszki z wytłaczanek po jajkach

          • Witajcie!
            Dziś mamy dla Was propozycję na weekend.
            Potrzebne materiały:
            - wytłaczanki po jajkach (o środkach w kształcie stożka),
            - drucik kreatywny lub zwykły,
            - ziarenko pieprzu lub ziela angielskiego,
            - ruchome oczka lub wykonane z papieru,
            - nożyczki,
            - klej.
            Wykonanie:
            Z wytłaczanek wycina się stożki - będą to korpusy myszek.
            Następnie wycina się mysie uszy oraz wąsy i przykleja do korpusu. W miejsce noska przymocowuje się za pomocą kleju ziarenko pieprzu lub ziela angielskiego. Od wewnątrz stożka przykleja się drucik i zabawnie go skręca, tworząc w ten sposób mysi ogonek.
             

            Miłej zabawy!
            Wychowawcy świetlicy:)

        • SKO zaprasza:)

          • SKO zaprasza:)

          • Jeśli już przeczytałeś zamieszczony poniżej artykuł i chcesz sprawdzić, czy potrafisz działać w duchu „zero waste” do zapraszamy Cię do odwiedzenia szkolnego bloga SKO i udziału w ekologicznym quizie

            https://www.szkolneblogi.pl/blogi/spilowa/zero-waste/

            Baw się dobrze!

            K. Kozera, G. Marculewicz

        • Jesteśmy eko- troszkę o "Zero waste"

          • Jesteśmy eko- troszkę o "Zero waste"

          • Dzień dobry:) Dzisiaj opowiemy Was troszkę o popularnym stylu życia "Zero waste".Zero waste,  w dosłownym tłumaczeniu „brak śmieci” lub „brak marnowania”, to styl życia, zgodnie z którym człowiek stara się generować jak najmniej odpadów, a tym samym nie zanieczyszczać środowiska.

            Wielu ludziom takie życie wydaje się obecnie niemożliwe, bo na pierwszy rzut oka trudno samemu coś wytworzyć lub wyhodować, kupić żywność bezpośrednio od rolnika albo przynajmniej znaleźć jakiś sklep z produktami spożywczymi na wagę. Uciążliwym wydaje się już samo pamiętanie o własnej siatce, słoikach na fasolki, butelkach na mleko i worku na chleb, a co dopiero targanie tych pustych pojemników ze sobą na każde zakupy i dźwiganie ich z powrotem do domu! Przyzwyczailiśmy się też do kupowania przez Internet, a przecież nikt nie wyśle nam upragnionej rzeczy luzem – niezależnie od tego, czy zamówiliśmy pięć kilogramów kaszy czy ziemniaków…

            Chodzenie z własną materiałową torbą i odmawianie plastikowej jednorazowej siateczki stało się symbolem stylu zero waste. Ale czy w tym nurcie chodzi tylko o to?

            Bezśmieciowe życie sprowadza się w praktyce do konsekwentnego stosowania kilku zasad, tak zwanych pięciu eRek (5R).

            1. Refuse (odmawiaj) – nie gódź się na zbędne zanieczyszczenia, odmawiaj ulotek reklamowych, jednorazowych opakowań, a także wszelkich produktów wyprodukowanych ze szkodą dla środowiska, generujących odpady i zanieczyszczenia.
            2. Reduce (ograniczaj) – redukuj liczbę przedmiotów, prowadź możliwie minimalistyczne życie, otaczaj się tylko tym, czego faktycznie używasz i co jest ci niezbędne do życia.
            3. Reuse (używaj ponownie) – nie stosuj rozwiązań jednorazowych. Używaj wielorazowych opakowań (na przykład słoika po ogórkach konserwowych używaj do robienia przetworów lub kupowania i przechowywania ryżu), termosów, naczyń, a nawet artykułów higienicznych (golarki na żyletki, kubeczka menstruacyjnego, pasty cukrowej do depilacji). Używaj ponownie także tego, co na pierwszy rzut oka jest już śmieciem (na przykład zasadź kwiatki w dziurawym garnku, zamiast kupować nową doniczkę albo szklaną butelkę po oleju dokładnie umyj, wyparz i zlej do niej domową nalewkę).
            4. Recycle (segreguj i przetwarzaj) – zadbaj o to, żeby zbędne rzeczy zostały przerobione na coś pożytecznego. Segreguj śmieci (papier można przetwarzać 6-krotnie) i zanoś do stosownych punktów, przerabiaj co się da nawet w domu (na przykład ze starego prześcieradła uszyj materiałową torbę na zakupy).
            5. Rot (kompostuj) – kompostuj odpadki organiczne, otrzymując z nich energię lub naturalny nawóz. Stosuj to, co gdy się zużyje, może trafić na kompost (na przykład drewnianą szczoteczkę do zębów, konopną myjkę do naczyń).
            6. Można dodać do nich kolejne:
              1. Repair (naprawiaj) – łataj ubrania, noś buty do szewca, spawaj pękniętą ramę roweru, lutuj złamany kabel.
              2. Remember (pamiętaj) – ucz się żyć świadomie, pamiętaj, że twoje wybory konsumenckie i to jak spędzasz czas mają wpływ na środowisko. Pamiętaj też o wszystkich powyższych zasadach:)

            Powięjej infromacji zapraszamy na stronę:http://zero-waste.pl

            Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko

             

             

          • Motylem jestem

          • Dzień dobry!
             W dniu dzisiejszym zachęcamy Was do wykonania motyla.
            Potrzebne materiały:
            - brystol,
            - rolka po ręczniku papierowym,
            - cienki kolorowy papier,
            - kawałek wstążeczki,
            - ołówek,
            - nożyczki,
            - klej,
            - kawałek waty,
            - dwa niewielkie guziki,
            - kolorowa krepina,
            - kolorowa rafia,
            - cienki drucik,
            - sznureczek.
            Wykonanie:
            Na kawałku brystolu narysuj kształt skrzydeł motyla. Następnie wytnij je i oklej kolorowym papierem. Z kawałka waty uformuj główkę i okręć krepiną lub kolorowym papierem. Rolkę papieru oklej kolorową krepiną lub papierem. Przymocuj głowę motyla do rolki. Dla lepszego efektu można rolkę przewiązać rafią. Korpus motyla przymocuj do skrzydeł a całość dekoruj według własnego pomysłu. Do głowy owada przyklej guziki (oczy) oraz druciki odpowiednio wygięte i owinięte bibułą (czułki). 
             

            Wychowawcy świetlicy:)