W czasie pandemii pojawiło się mnóstwo pomysłów na zabicie nudy. Zwykle były to propozycje, które pozwalały rozwinąć kreatywność. Między innymi muzea zachęcały do naśladowania dzieł mistrzów i utrwalania ich za pomocą fotografii.
Uczniowie naszej szkoły już wcześniej odkryli, że sztuka jest źródłem inspiracji i dobrej zabawy. Zapraszamy do naszej szkolnej galerii jednocześnie zachęcamy do podjęcia wyzwania i stworzenia swojego dzieła.
Zoczacz również:
Dzień Niezapominajki obchodzimy od kilkunastu lat 15 maja. W tym dniu promujemy szczególnie walory polskiej przyrody i różnorodność biologiczną, przypominamy o potrzebie jej ochrony. Dodatkowo „nie-zapominajka” ma na celu zachowanie od zapomnienia ważnych chwil w życiu, osób, miejsc i sytuacji, lokalnych tradycji. Święto to zachęca nas do pamiętania o bliskich, życzliwości i otwarcia na drugiego człowieka, dostrzeżenia go na własnym osiedlu, dzielnicy czy mieście, przypomina o istocie dbania o nasze otoczenie.
W pakiecie dostępnym pod poniższym linkiem, znajdziecie wiele pomysłów na małe niespodzianki dla najbliższych (m.in.: niezapominajkowe albumy, zakładki do książek, amulety z roślin czy „komplementownik” z karteczkami do odrywania).
Zapraszamy na stronę:https://www.ekokalendarz.pl/dzien-niezapominajki-pakiet-edukacyjny/#more-946
Miłego weekendu:)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Przyjemnej pracy we własnym lesie :)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/10/pomysly-diy-dla-dzieci-20-inspiracji/
W ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek prezentujemy Wam 10 ciekawostek o bibliotekach:
https://goodbooks.pl/inne/10-ciekawostek-o-bibliotekach/
To bardzo ciekawa lektura. Np. czy wiedziałeś, że niektóre niemieckie miasta mają u siebie „Biblioteki Sztuki”, gdzie za kilka euro można wypożyczyć obrazy i rzeźby?
Zajrzyjcie, poczytajcie:)
K.Kozera, I.Jarosz
Witajcie:) Przed nami kolejny dzień- może pobawicie się z mamą i najbliższymi? Oto kilka propozycji dla Was:
Kolorowe stopy
Cel: ćwiczenie motoryki dużej, rozwijanie ekspresji plastycznej i kreatywności.
Przyrządy: duży brystol, papierowe talerzyki, farby do malowania rękami (można je zrobić domowym sposobem), pędzelki, kolorowy papier lub gazety, klej.Instrukcja: tę zabawę dobrze jest zorganizować dziecku na powietrzu. Rozkładamy brystol, a na talerzyki wylewamy farbę. Zachęcamy dziecko, żeby zamoczyło stopy w farbie i odbiło ślady na brystolu albo żeby spróbowało, trzymając pędzelek stopą, namalować coś na papierze. I w zasadzie tu kończy się rola rodzica. Efekty będą zaskakujące, bo wyobraźnia kilkulatka nie zna granic, a możliwość ubrudzenia się farbami jest niezwykle atrakcyjna dla dziecka w każdym wieku. Do wykończenia obrazka można wykorzystać wydzieranki.
Kalambury
Cel: rozwijanie wyobraźni i kreatywności.Przyrządy: kartki, coś do pisania, pojemnik na kartki (może to być miska).
Instrukcja: przed rozpoczęciem zabawy, dorośli i dzieci piszą na karteczkach nazwy bajek lub postaci bajkowych (mogą to być również inne kategorie jak np. przysłowia, filmy, książki). Wszystkie kartki wrzucamy do pojemnika, z którego każdy gracz będzie losował swoje zadanie. Zaczyna najmłodszy zawodnik, losuje kartkę i jego zadaniem jest pokazanie grupie poprzez gesty i mimikę tego, co jest napisane na karteczce. Ważne jest, żeby nie używać słów. Możemy też grać w kalambury na punkty lub na drużyny. Wszystko zależy od ilości osób biorących udział w grze.
Budowlane wyścigi
Cel: nauka współzawodnictwa i poczucia czasu, rozwój motoryki całego ciała.
Przyrządy: piasek, łopatki, wiaderka, grabki, foremki, stoper.Instrukcja: w tej zabawie ważny jest duch rywalizacji. W grę bawią się przynajmniej dwie osoby. Zaczynamy od wyjaśnienia zasad. Gra polega na zbudowaniu jak najwyższej budowli, w określonym czasie (sami ustalamy z dzieckiem jaki to czas). Wygrany wymyśla następną konkurencję np. budowanie jak największej ilości babek piaskowych w ciągu 15 sekund. Warto wcześniej przemyśleć sytuację, w której dziecko przegrywa. Ważne jest żeby nie zniechęcić malucha do dalszej rywalizacji. Wytłumaczmy dziecku co znaczy poczucie czasu i jak działa stoper. Możemy np. zmierzyć czas poświęcony na wiązanie sznurowadeł lub mycie zębów.
Udanej zabawy!
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Dziś przedstawiamy przepiękne zakładki do książki, które wykonała Ala Urbanowicz z klasy 1 c. Super!!!
Witajcie:) Nasza druga propozycja prezentu na nadchodzący Dzień Matki to: Laurka 3D - przestrzenne serca.
Na kartce naszkicuj delikatnie kształt serca (tak, aby potem można było bez problemu zetrzeć go gumką). Wytnij kilkanaście serc jednakowej wielkości (najlepiej złożyć kilka kartek ze sobą i wyciąć za jednym razem) i zagnij je z prawej strony. Przyklejaj od dołu do góry swojego szkicu, nakładając klej na zagięcia. Kiedy całe serce jest wyklejone, zetrzyj narysowany wzór. Więcej inspiracji znajdziecie pod adresem: https://polki.pl/rodzina/dziecko,5-pomyslow-na-laurke,10079579,artykul.html Do dzieła!
Słonecznego dnia:)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Skarby biblioteki Kórnickiej
Od 8 do 15 maja świętujemy Ogólnopolski Tydzień Bibliotek. My w ciągu tego tygodnia będziemy „smakować” przebogate zbiory biblioteki w Kórniku.
Oczywiście w tę fascynującą podróż zabieramy Was ze sobą.
Oto nasz plan podróży:
Poniedziałek 11.05
wtorek 12.05
środa 13.05
czwartek 14.05
piątek - 15.05
***
Nasza fascynująca podróż po bibliotece kórnickiej dobiegła końca. Liczymy na to, że Wam się podobała. Zresztą, zawsze w wolnej chwili możecie tutaj zaglądać.
Pozdrawiamy Was serdecznie. Miłego zwiedzania
I. Jarosz, K. Kozera
➡️Najnowsze informacje dla naszych ósmoklasistów🙂:
➡️Nowe terminy postępowania rekrutacyjnego, a także terminy składania dokumentów zostaną podane do publicznej wiadomości na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Dzień dobry w poniedziałek :) Już wkrótce Dzień Matki. Może wykonacie dla swoich Mam piękne laurki, które zawsze przygotowywaliście w szkole? Nasz pomysł to: przestrzenne serca z rąk:) Zegnij kartkę A4 na pół i przyłóż dłoń. Kciuk i palec wskazujący powinny znajdować się przy zgięciu (mogą nawet lekko wystawiać). Odrysuj dłoń i wytnij (uwaga, żeby nie przeciąć miejsca na zgięciu przy kciuku i palcu wskazującym). Otwórz kartkę. Nieprzecięte miejsca powinny stworzyć serduszko. Rączki można dowolnie pokolorować i ozdobić. Gotowe!
Pięknego dnia:)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Zasmakuj w bibliotece
8. maja co roku w Polsce świętujemy Dzień Bibliotekarza i Bibliotek, a od 8 do 15 maja - Ogólnopolski Tydzień Bibliotek. Tegoroczna, siedemnasta edycja odbywa się pod hasłem „Zasmakuj w Bibliotece”. Autorem hasła jest Mariusz Nakielny, kustosz Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Bochni, który uzasadniania wybór w następujący sposób:
Zasmakuj w bibliotece, bo książką warto się delektować, smakujmy słowa, ciągle i wciąż od nowa. ...
***
Z uwagi na trwający stan epidemii, w bieżącym roku Tydzień Bibliotek będzie obchodzony w sposób wyjątkowy. Wszystkie przygotowane przez biblioteki wydarzenia będą dostępne tylko w przestrzeni wirtualnej. Dlatego biblioteki proponują czytelnikom: zwiedzenie cyfrowych wystaw, wysłuchanie i obejrzenie ciekawych opowieści, rozwiązanie quizu wiedzy o bibliotece.
***
My także przygotowałyśmy dla naszych czytelników kilka propozycji:
Dla starszych uczniów:
Obejrzyj to, jeśli NIE lubisz czytać książek - https://www.youtube.com/watch?v=v1lzZ1FPI_E
Czy te argumenty przekonały Cię, że warto sięgnąć po książkę?
***
Dla młodszych uczniów:
Obejrzyj jak powstaje książka ilustrowana? - https://www.youtube.com/watch?v=jgcWVmLqKTk
Czy masz pomysł na własną historię? Zapisz ją i narysuj ilustracje. Następnie sam lub z pomocą Rodzica sfotografuj lub zeskanuj wszystko i przyślij do nas (irenakj@o2.pl). Twoją książeczkę umieścimy na stronie szkoły.
***
Dla wszystkich:
Zapraszamy Was do wirtualnego zwiedzenia najpiękniejszych bibliotek na świecie
https://www.youtube.com/watch?v=s_QcVXXBNPw
Żeby nie powiedzieć, że „cudze chwalicie, swego nie znacie”, koniecznie zapraszamy do odwiedzenia poaugustiańskiej biblioteki w Żaganiu, która już w średniowieczu słynęła z bogatych zbiorów rękopisów i inkunabułów. W klasztorze augustianów mnisi pracowicie przepisywali księgi ręcznie, za pomocą inkaustu i gęsich piór. W żagańskiej bibliotece znajdował się największy zbiór w ówczesnym, cywilizowanym świecie. ....
Film o bibliotece w Poaugustiańskim Zespole Klasztornym –
http://urzadmiasta.zagan.pl/turystyka/zabytki/zespol-poklasztorny-augustianow/ (patrz od minuty 4:30)
***
W bieżącym tygodniu swoją działalność wznowiła Biblioteka Kultury w Iłowej. Obecnie przyjmowane są tylko zwroty książek, które muszą przejść okres kwarantanny.
***
A teraz zapraszamy do sprawdzenia swojej wiedzy o bibliotece i pracy bibliotekarza rozwiązując quizy:
Biblioteka i książki:
- quizizz.com/join/quiz/5e7a58f120557b001c3da625/start
BAWCIE SIĘ DOBRZE!
I. Jarosz, K. Kozera
Tuż przed weekendem przybliżymy Wam krótką historię Lego. Te klocki, to najbardziej rozchwytywane zabawki w naszej świetlicy:) Zdradzimy w sekrecie, że również uczniowie starszych klas sięgają po nie chętnie- kiedy im się wydaje, iż nikt nie patrzy;) Co wiemy o tych niesamowitych klockach?
Historia Lego zaczyna się w 1932 roku. Wtedy to Ole Kirk Christiansen w duńskiej wiosce Billund zakłada warsztat produkujący drewniane drabiny składane oraz drewniane zabawki. W 1934 roku dla swojego warsztatu i zabawek tam produkowanych wymyśla nazwę „LEGO”. Nazwa ta pochodzi od słów "LEg GOdt", co oznacza "baw się dobrze". Po łacinie Lego jest odpowiednikiem słów „uczę się”, „łączę razem” lub „wiążę”. Mottem przewodnim Christiansena podobno były słowa „Tylko najlepszy jest wystarczająco dobry” - dzisiejszy 70% udział koncernu Lego w światowym rynku klocków pokazuje efekty konsekwencji i wierności tym zasadom.Firma stale poszerzała gamę zabawek: zwierzątek, jo-jo, samochodów, ale surowcem cały czas pozostało drewno. Jednakże Ole Kirk Christiansen szybko dostrzegł możliwości drzemiące w odkryciu, mającemu ogromny wpływ na rozwój nowych technologii, jakim były tworzywa sztuczne. W 1947 roku zjechały z taśmy produkcyjnej pierwsze plastikowe modele zabawek, a dwa lata później na rynku pojawił się pierwszy - dość prymitywny pierwowzór klocków. Popyt na zabawki Lego stale się zwiększał. W 1958 roku syn założyciela Lego – Godfred Kirk Christiansen umieszcza we wnętrzu pustego dotąd klocka specjalne rurki, które wzmacniają siłę łączenia klocków ze sobą. Odkrycie to pozwala na łączenie klocków w dowolny sposób i na olbrzymią stabilizację budowanych modeli. Ta unikalna na światową skalę technologia łączenia klocków została oczywiście opatentowana. W 1960 roku w fabryce Lego wybucha pożar – cała część budynku odpowiadająca za produkcję drewnianych zabawek ulga zniszczeniu. Ten przypadek zmusił firmę do głębokiej analizy sytuacji na rynku. Prognozy rosnącej popularności plastikowych klocków, jak również bilans strat wywołanych pożarem doprowadził do podjęcia strategicznej decyzji zaprzestania produkcji produktów z drewna. Od tej chwili skupiono się na produkcji plastikowych klocków i stałemu poszerzaniu gamy produktów Lego. Udoskonalono surowiec, z którego wytwarzano klocki, zaczęto produkować instrukcje montażu do zestawów. Wprowadzono serię klocków dla najmłodszych – Duplo. W 1968 roku w Billund otworzono Legoland, pierwszy park rozrywki zbudowany z klocków Lego. Tylko w pierwszym roku działalności - park odwiedziło 625 tysięcy ludzi ( 1996 park odwiedził 25-milionowy klient;). W Legolandzie znajdują się miniatury autentycznych budowli (Pałac Królewski, stadion drużyny FC Kopenhaga), kina, karuzele, hotel „Hotel Legoland” i inne. Patrząc na niego z pewnej wysokości – przypomina prawdziwe miasteczko.Park zajmuje powierzchnię 123 000m2. Jedną z ciekawostek Legolandu jest posąg Siedzącego Byka (wodza Siuksów) zbudowany z 1,4 miliona klocków! Dziś z klocków Lego budujemy już wszystko – domy, samochody, rakiety a nawet pomoce kuchenne;). Wystarczy tylko pomysłowość i wytrwałość w budowaniu.
Szacunkowo ponad 400 milionów ludzi bawi się klockami Lego – nie jesteś więc sam;)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Czy wiedziałeś o tym, że te ważne składniki potrzebne do naszego prawidłowo rozwoju i funkcjonowania można znaleźć także w jedzeniu?
Poczytaj o tym, a potem sprawdź się i rozwiąż krzyżówkę. Hasło, które otrzymasz wpisz do komentarza podając imię, pierwszą literę nazwiska oraz klasę.
https://www.szkolneblogi.pl/blogi/spilowa/mineraly-to-nie-tylko-skaly/#comment-4201320
Dobrej zabawy, powodzenia!
G. Marculewicz, K. Kozera
Dzień dobry! Dziś już czwartek:)To dobry dzień na prostą, ale niezwykłą pracę plastyczną - witraż roślinny.
Najpierw zabawa
Zbierzcie garść trawy lub polnych roślin i potnijcie je nożyczkami na drobne kawałki. Rozłóżcie na papierowych talerzykach lub na arkuszu szarego papieru, obserwujcie co się dzieje i dlaczego. Susz możecie przesypać do szklanego słoika i umieścić w kąciku przyrody.
Przygotuj:
Technika plastyczna mieszana - wyklejanka roślinna z malowaniem
Dobre rady:
*Jeśli nie macie folii użyjcie zwykłej koszulki na dokumenty. Rozetnijcie ja tak, żeby się otwierała jak książka, na koniec sklejcie na brzegach klejem PVA. Przezroczyste plamy kleju tylko podniosą efekt artystyczny.*Folia samoprzylepna może się trochę marszczyć i zaginać. To także doda dziełu autentyczności.*Dłuuugo gładźcie dłońmi i przygniatajcie folię - zaliczycie ćwiczenie sensoryczne.*Nie nakłaniajcie dzieci do przyklejania rośliny na środku, niech samodzielnie decydują.*Jeśli kawałki roślin wystają poza obrys folii to przytnijcie je nożyczkami. *Powieście witraże w oknie lub na gałęzi i obserwujcie jak zmienia się obraz ze zmianą natężenia światła.
http://kreatywnepraceplastyczne.blogspot.com/2018/05/witraz-roslinny-praca-plastyczna.html#more
Dobrego dnia:)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Przez miesiąc publikować będziemy artykuły dotyczące prawidłowego odżywiania, świadomego kupowania oraz niemarnowania żywności. Zaglądajcie na blog, czytajcie i bawcie się. Szczególnie gorąco zapraszamy trzecioklasistów, którzy biorą udział w szkolnej innowacji „Wybieram świadomie-żyję zdrowo”.
Dziś poczytajcie o zaletach spożywania owoców i warzyw, weźcie udział w quizie, prześlijcie nam swoje przepisy na owocowo- warzywne potrawy. Wszystkie informacje na blogu:
https://www.szkolneblogi.pl/blogi/spilowa/owocowo-warzywne-szalenstwo/#comment-4200549
Milej nauki i zabawy:)
K. Kozera, G. Marculewicz
Nasz Ogrodnik Maks Kaliński z II b wyhodował przepiękną fasolę. Super Maksiu ;)
Pozdrawiamy
Wychowawcy świetlicy:)
Dzień dobry! Zapraszamy do zabawy- niektóre z nich, np. zabawy ekoplastyczne najlepiej sprawdzają się w plenerze: w ogrodzie, w parku, w lesie, na łące... Dzięki nim zyskacie możliwość przebywania na świeżym powietrzu, eksplorowania otoczenia i bezpośredniego, wielozmysłowego kontaktu z naturą:)
1. Frotaż roślinny. Zbierzcie kilka świeżych roślin, najlepiej o grubych i wyraźnych żyłkach. Wykonajcie ćwiczenie sensoryczne - dotykajcie roślin z zamkniętymi oczami, wodźcie palcami po żyłkach. Później zróbcie frotaż roślinny używając suchych pasteli. Możecie go pomalować natychmiast lub potem.
2. Witraż roślinny. Zbierzcie niewielkie, świeże listki i kwiaty. Ułóżcie kartę A4 (lub większą) transparentnej folii samoprzylepnej stroną klejącą do góry. Sypcie na folię drobne listki i kwiatowe płatki. (Większe rośliny możecie potargać palcami na mniejsze kawałki). Lekko dociśnijcie dłońmi. Upuśćcie kilka kropel lekko rozwodnionej farby lub kilka kawałków porwanego, kolorowego papieru artystycznego. Nakryjcie całość kolejnym arkuszem folii i przygładźcie dłońmi. Przedziurkujcie dziurkaczem, przewleczcie sznureczek i powieście na gałęzi.
3. Wąż patykowy. Nazbierajcie grubych patyków i pomalujcie je gęstymi farbami kryjącymi, a kiedy wyschną zwiążcie je sznurkiem jeden za drugim (patyk - kawałek sznurka - patyk itd.). Potem możecie skakać przez "węża", ciągnąć go za sobą po ścieżce, opasać nim pień drzewa itp.
4. Badacz przyrody. Arkusz kartonu zaklejcie zieloną "trawką" z bibuły. Zabierzcie w plener szkło powiększające, czarny marker i plik małych karteczek. Badajcie i obserwujcie "co piszczy w trawie", róbcie proste rysunki. Potem je pokolorujcie, wytnijcie i wszystkie razem naklejcie na przygotowanym podkładzie. Wiosenna łąka gotowa.
5. Mapa obrazkowa. Zabierzcie ze sobą w teren duże kawałki lub arkusze papieru i czarne markery. Obserwujcie uważnie środowisko. Zatrzymajcie się w wybranym miejscu i narysujcie mapy najbliższego otoczenia. Pokolorujcie je, dorysujcie szczegóły i porównujcie.
6. Ekomikstura. Zabierzcie ze sobą duże tacki aluminiowe i małe łopatki. Zróbcie mikstury z materiałów przyrodniczych - błota, piasku, trawy, kamyków, patyków itp. i nadajcie im nazwy.
7. Obrysowywanki. Zabierzcie ze sobą duże kartki papieru i markery. Wybrane "obiekty" przyrodnicze tj. patyki, szyszki, kamienie, liście - układajcie płasko na papierze i obrysowujcie. Wymieńcie się kartkami i uruchomcie wyobraźnię. Dorysujcie to, co chcecie, pomalujcie. Odgadujcie, co było na początku.
8. Kolorowe patyki. Zabierzcie ze sobą czarnobiałą makulaturę. Znajdźcie sobie po jednym patyku. Skręcajcie kawałki makulatury w gruby, papierowy sznur, okręcajciei zawiązujcie na patykach. Potem pomalujcie kolorowymi farbami, wbijcie w ziemię (lub umieśćcie w doniczkach) i podziwiajcie.
9. Szaszłyki roślinne. Znajdźcie sobie cienkie patyczki i spójrzcie pod nogi. Zbierajcie grube łodygi, liście i kwiaty, nabijajcie na patyk. Możecie je składać, zawijać, dowiązywać dłuższe trawy itp.
10. Broszki roślinne. Zabierzcie ze sobą szeroką taśmę klejącą dwustronną i nożyczki. Potnijcie taśmę na duże kawałki/paski i naklejcie na korę wybranego drzewa. Zbierajcie drobne rośliny i przyklejajcie do taśmy. Podziwiajcie "broszki" na drzewie. Po zabawie odklejcie je, przeklejcie na kawałki tektury i zabierzcie ze sobą.
Uwaga! Wszystkie zabawy powinny odbywać się pod nadzorem osoby dorosłej. Zawsze dbajcie o środowisko naturalne.Wiosna to wspaniała pora na zabawy ekoplastyczne!
Pięknego dnia:)
Agnieszka Haczkiewicz, Elżbieta Rzepa, Zenona Łyko
Powered by aSc EduPage
